各位同学：

下午好！2019年教育部、国家发改委、财政部、市场监管总局联合印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》即　“1+X”制度方案。“1”是学历证书，是指学习者在学制系统内实施学历教育的学校或者其他教育机构中完成了学制系统内一定教育阶段学习任务后获得的文凭；“X”为若干职业技能等级证书，就是学生在获得学历证书的同时，取得多类职业技能等级证书。

职业技能等级证书是从业者职业能力的证明，企业可依据岗位要求和职业技能等级证书选人用人。从业者持有多种职业技能等级证书，表明该从业者的职业能力面较宽，能够满足更多的岗位需求。对职业院校学生而言，有利于提前做好职业规划，全面掌握基础课程以及专业课程知识，提升实践技能，拓宽就业渠道，提升就业砝码。

作为一名中职学生，如果在三年的中职教育期间，未能参加职业技能培训，未能获得相应职业技能实践能力，未能至少获得一项职业技能等级证书，那么，某种意义上说，这三年的中职教育应该说是不完整的。

鉴于此项工作如此重要，2022年安徽省技能人才管理服务中心会同省人社厅职业能力建设处制定并印发了《安徽省技能人才评价质量督导工作规程（试行）》（皖技管服〔2022〕4号），从制度层面加强相关督导工作。学校要求严格执行制度，认真落实督导工作，确保工作依规依纪，规范科学。因此，督导室将依照制度，按照学校要求对每期培训从开班到职业技能等级认定进行全过程督导，确保培训与认定工作规范科学，确保各阶段各方面工作扎实有序，确保培训与认定工作有质有量。希望各位师生进一步提高认识，积极参与，守规守纪，努力工作，认真学习，学用结合，圆满完成此次培训任务，争取获得理想成绩。