皖教科研函〔2016〕12号

各市、省直管县教育局教研室（教科院、所）：

为积极响应国家教育信息化的战略部署和“互联网+”行动计划，认真落实《安徽省教育信息化中长期发展规划（2013—2020年）》和《安徽省加快推进基础教育信息化工作的意见》，扎实推进信息技术与教育教学的深度融合，探索微课在课堂教与学创新应用中的有效模式和方法，促进优质教育资源共建共享，经研究决定举办安徽省首届中小学微课大赛，现将具体安排公布如下：

一、参评对象

幼儿园、小学和初中相关学科教师、教研人员。

 

二、参评学科（领域）

幼儿园：游戏。

小学：语文、数学、英语、品德与生活（社会）、科学、信息技术、综合实践活动、音乐、体育、美术。

初中：语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、综合实践活动、音乐、体育、美术。

 

三、参评要求

“微课”是指以视频为主要载体，记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动，一般用于解释知识点的核心概念或内容、方法演示、知识应用讲解，时间长度一般在5-10分钟。微课短小精悍、生动灵活，不能采用课堂教学过程再现的实录方式或剪辑课堂实录的方式制作。

参赛教师应依据教育部颁布的学科课程标准，以现行教科书为基本内容，自主选择某一课重难点设计课程，运用各种现代教育技术手段和设备，录制成时长在5-10分钟左右的微视频，并配套提供与该教学主题相关的素材、练习测试等辅助性教学资源。

 

四、评选时间及程序

1.评审时间

本次大赛通过教师个人申报，省、市、县三级评审进行组织，分县（区）初评、市级复评和省级终评三个阶段逐级开展。初评和复评由各地组织评选，省级终评由省教科院组织。

教师个人申报时间：2016年4月1日—6月30日

初（复）评时间：2016年7月1日—8月31日

省级终评时间：2016年9月1日—9月30日

2.评审程序

（1）教师个人申报

本次优秀微课评选活动只接受教师个人在线申报提交，并在规定的时间内提交到省资源平台。每位教师只能提交一份参评作品，每件作品署名1人。

（2）县（区）、市级评审推荐

参赛作品的初评和复评推荐工作由各县（区）、市自行组织，按时间要求逐级上报评审结果。

（3）省级评审

省教科院将组织省内知名学科专家和优秀一线教师，组成专家评审组，本着公开、公平、公正的原则，分学段组织评审。

 

五、报送数量及要求

1.每位老师报送微课一个，内容包括：

（1）微课视频（每课1个，一课对应一个知识点）

（2）进阶练习（每课2套，与微课视频配套）

（3）学习任务单（每课1个，与微课视频配套）

学前教育只要求报送微课视频，内容应是依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，围绕一个游戏内容展开的微视频制作。游戏类型不限，可以是体育游戏、音乐游戏、益智游戏等，旨在通过介绍游戏所选择的材料、玩法、注意事项等，让教师和幼儿了解游戏的目的及其玩法。幼儿游戏微课视频时间为3—5分钟。

音乐、体育、美术以及综合实践活动只要求报送微课视频和学习任务单。

2.微课报送数量：每个市学前教育报50个；语文、数学、英语学科每科报50个；品德与生活（社会）、科学、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术等学科每科报40个；综合实践活动、音乐、体育、美术等学科每科报30个；省直管县语文、数学、英语学科每科报15个，其他学科每科报10个。相同学科相同知识点的微课只能报送1个。

3.微课视频格式限定为可在线播放的flv流媒体格式。片头应注明作者、单位、学科等信息；视频质量要求图像稳定、构图合理、录制声音清楚。时间长度限定在5～10分钟。

 

六、权责约定

1.申报的微课资源应符合国家有关知识产权，著作权等法律法规要求，选题紧贴教育教学实际，主题鲜明，内容健康，富有时代性；申报者为相应微课的开发主体，拥有相应的知识产权和所有权，不得从他处抄袭、转载；不得出现雷同、重复的作品，一经发现取消评审资格。

2.微课参赛作品应为原创作品，借鉴的图文及创意不得超过20%。若因抄袭而引发的学术纠纷由参赛者本人负责。

3.本次大赛旨在丰富课堂教学优质资源，促进我省信息化教学水平进一步提升和资源共享，因此，一旦提交参赛作品则视为同意将自己的作品无偿提供给“安徽基础教育资源应用平台”，主办方可以免费编辑、出版和发行微课，供全省幼儿教师和中小学教师学习、观摩使用。

 

七、其他

1.各市要积极做好宣传发动工作，充分认识到此项工作的重要性，同时，严格遴选优秀作品上报到省资源应用平台。

2.本次大赛将设一、二、三等奖，对组织有力的单位将颁发优秀组织奖。

3.本次评选活动不收取评选费，各级评选中所发生的费用由各级自行筹措解决。

4.《微课报送要求及相关说明》以及《安徽省首届中小学微课大赛模板》见省资源平台咨询服务栏目。

 

                           安徽省教育科学研究院      

                            2016年3月8日