“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。”“春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。”多么优美的句子，多么美好的职业，带着憧憬、带着激动，五年前我成为了一名光荣的职教老师。

一、技能竞赛，提升教学教研水平

有人说：“教师要给学生一杯水，自己必须要有一桶水”。其实，教师仅仅有一桶水还远远不够，因为那毕竟是死水，我觉得教师应有一江水，不仅量大，而且还有源源不断的新水，也就是说，教师需要不断扩充和深化本专业知识，树立终身学习的理念，才是教师职业的内在要求。我爱我的工作，我想努力成为一个优秀的老师。为此，我不断地努力、不断地学习、不断地进步。这五年来我得到了很多的比赛机会，2021年荣获安徽省职业院校教师教学能力比赛省级一等奖，2022年荣获全国职业院校教师教学能力比赛国家二等奖，2023年安徽省职业院校教师教学能力比赛省级一等奖。2023年辅导学生参加安徽省职业院校技能大赛省级三等奖。天道酬勤、业道酬精，这些荣誉我不曾奢望，人人尽展其才、人人皆可成才，对于学生和我一样，是职业教育的平台给了成长的机会。我相信越努力，越幸运，只要有梦想，只要努力，就一定会实现的。未来还很远，我的教师生涯也才刚刚拉开序幕，我认准了这条路，我就会坚定不移地一直走下去。

二、善于发现，重塑学生自信心

职校生常常因受到老师的批评、同学的埋怨、家长的训斥，而感到在班级中抬不起头来，老是觉得自己不如别人。于是进取向上的心理便失去了平衡，往往会消极地对待学习，信心不足，自甘落后，形成自卑心理。其实每个学生都有其长，亦有其短，即使是职校生也不例外。因此，作为教师要善于发现其闪光点，引发其求知欲，促其上进。例如我班朱俊杰同学，自律守纪差，学习成绩差，经常受到冷遇，就产生了“生来不如人，学好不可能”的自卑心理。一次在课堂上，语文老师要求学生有感情地朗读课文，他似乎产生了兴趣，私下练习的时候，我发现他朗读得有声有色，而且表情也很丰富。于是我鼓励他在班会上站起来朗读给其他的同学听，赢得了全班的掌声。那天，我发现他第一次没有在课堂上开小差、做小动作 从此，他做事情少了一些自卑，多了几分自信，他相信只要努力，成功是有可能的。每次做完作业后拿给我看，在家也能认真复习功课了，因此学习成绩有了明显的进步。哪怕只是一个小小的闪光点，便能扬起职校生自信的风帆。一点小小的突破，让职校生体会到了做人的尊严，于是他们的转化便从这里开始了。

三、专业建设，助力学校发展

2021年，是我校发展的关键年，我校正全力做好安徽省A类中等职业学校创建工作。我专业承担专家实地访谈的重要环节--专业剖析工作。我也有幸代表旅游服务与管理专业向专家进行剖析工作。从制作专业剖析的PPT到撰写专业剖析解说词再到专业剖析的完美呈现，在一次又一次的解说演练之后，我认真听取领导和本专业老师的意见，PPT修改了一遍又一遍，解说词也更改了一稿又一稿，修改次数达几十次，最后幸得专家评审满意、赞赏。2022年，安徽省教育厅公布安徽省第二批优秀中等职业学校名单，我校名列其中，成为宿州市唯一一所全省优秀中等职业学校。这标志着我校已经顺利通过安徽省Ａ类中等职业学校办学水平评估，成为省内一流中职学校，这一刻，付出得到了回报，我真心为学校感到自豪。2023年，我专业参与了安徽省省级优质专业建设和高水平专业群建设，并成功获评省级优质专业，为学校的发展再度添上了浓墨重彩的一笔。目前，我还参与了我专业的精品课程建设，并致力于打造成国家级精品课程。作为青年教师，有幸参与专业建设，我将砥砺前行，为专业建设、系部建设、学校建设贡献自己的一份力量。

作为一名青年教师，我深知自己仍有许多需要提升的地方。我将恪守初心，怀揣对教育的热爱，不断学习、探索、反思，知不足而奋进，望远山而前行，踏实走好教育道路的每一步，做一个“向下扎根，向上生长”的职教人。

回顾五载春华秋实，我于四季流转间，有幸遇见惠及终身的良师，遇见朝气蓬勃的孩子，遇见并肩奋斗的同事，遇见日臻成熟的自己，我们一同领略四季之美，一路采撷累累果实。