2018年9月，我踏入这所职业学校，至今已近六年。虽不敢说将人生最美好的九年奉献给了教育事业，但这六年里，我与教育同行，为学生落泪，也为他们的成就展颜，一批又一批的学生在我的目送下走向新的征程。如今回首，这些经历无论酸甜，皆是我职业生涯中闪耀的色彩。

我带过许多班级，每日与众多学生打交道，然而能铭记于心的教育故事却并不多。其中有两个故事令人印象深刻，对我影响深远。

20级有个女生，至今仍让我记忆犹新。初见时，她是个任性、固执且有点小脾气的叛逆女孩。几乎所有任课老师都觉得她上课没规矩、不尊重老师、性格火爆，从未把她归入好学生之列。

那年我担任她的语文老师，在教学过程中，我发现她确实孤僻，与同学难以相处，常常闹情绪。不过，我也看到了她的闪光点：表达能力强、语感好、表现力出色。我暗自决定：“她是可塑之才，我要改变她。” 我开始关注并鼓励她：“你好好努力，下次演讲比赛就选你参加。” 第一次被老师如此重视，她满心欢喜，在我的课上格外认真努力，似乎找到了学习的目标并为之奋斗。到了选拔选手的时候，我毅然推荐了她。

很多老师并不认同我的选择，认为她不够踏实稳定，担心她在比赛中难以把控局面。但在我看来，给她一次机会，赢得的不只是比赛，更是她的信心与希望。最终，她成为了参赛选手。

在备赛的那一周，她仿佛变了一个人，勤奋、认真且专注。比赛结果很快揭晓，她竟获得了系部比赛一等奖。喜讯传来，她的脸上洋溢着久违的满足。从此，她的高中生活发生了转变，变得爱笑了，与同学的关系也有所缓和。

在第二次比赛中，她再创佳绩。更重要的是，她后来意识到读书对未来的重要性，选择继续努力。在对口高考中，她考入了铜陵职业技术学院。

后来在大学又考取了护士资格证，一路繁花相送。毕业聚餐那晚，临分别时，她给我发了一条信息：“老师，感谢您，真心感谢您。在所有亲戚眼里，我曾经是那么坏，那么无可救药，他们觉得我考不上高中，读不好书，没有前途，是您改变了我，真的谢谢您。”

看完这条信息，我的眼眶湿润了。是啊，如果当时我放弃了她，没有发现她的闪光点，没有继续鼓励她，或许就错过了一个差生转化为优生的机会。作为老师，发现学生的优点并不断感化、鼓励他们，老师的用心对学生是多么重要啊！

另一个故事则是让我反思与改变的案例。22级有个男生，生性胆小，似乎存在心理问题，每当被老师批评或被同学孤立时就会情绪失控，浑身颤抖。通过了解，我得知他来自单亲家庭，父母离婚后跟随母亲生活。母亲每天忙于生计，心怀怨恨且难以释怀，不断叮嘱孩子要出人头地，为她争口气。

起初，我对这位母亲深表同情，对孩子也是鼓励多于批评。然而，久而久之，或许是职业倦怠，或许是对这个孩子失去了耐心，我开始觉得他应该去找心理医生调节，而不再认为这是我的工作范畴。我逐渐忽略了这个孩子的情绪，不再主动与他谈话，也不再尝试改变他，对于同学们对他的看法，我也没有用心去协调。最终，这个男生因为种种原因没有读完中专就退学了。进入社会后，他没有忘记我，还经常给我打电话，每次都亲切地喊一声老师。也许在他心中，我永远是他的老师。而我却深感愧疚……

我意识到，我没有尽到老师应尽的责任，或许当时我努力调节、努力改变，他的人生会是另一番景象。对于他在学校的这一年，我自认为是失职、倦怠、不够用心的。职业倦怠每个人都可能会有，而我要学习的是如何化解这种倦怠，只有这样，我才能无愧于每一个学生，无愧于教师这个神圣的称呼。

三尺讲台，诉不尽酸甜苦辣；二尺黑板，写不完人生风景。以上两个案例，一正一反，是我六年来时刻警醒自己的典型学生案例。我深深感受到一位人民教师的责任，只有不断创新、不断反省，才能取得更大的成就。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的这句真言将伴随我在教师生涯中不断前行……