在教育教学中，我们常常发现学生与老师顶牛的现象，进一步的研究发现，这些现象常常发生在年轻教师的身上，也常常发生在个性比较强的教师身上。双方一旦顶起来，各执一辞，互不相让，顶牛的最终结果一定是两败俱伤。这种顶牛的发生本身就说明我们教育的失败，要想防止这种顶牛现象出现，我们就必须真正了解这些现象发生的原因。

其实，出现顶牛现象的原因，无非有两个，一方面是老师的原因，另一方面就是学生的原因。对于常和学生顶牛的老师来说，他们大多不去关心学生的心理感受，常常以自我为中心。在他们的心目中，总认为老师就是老师，学生就是学生，是有长幼尊卑之分的，老师无论如何也不能受学生的气，正是因为这种心理基础的存在，使他们认为学生必须对自己表示尊重，不得有任何冒犯，如果学生稍有不敬，他们就会大发雷霆，与学生较劲。

对于学生来说，由于年龄的增长，自我意识的增强，他们常常也会以自我为中心，特别是现在的独生子女，自我意识极强，他们常常不顾别人的感受，我行我素。一旦发现老师对自己不尊重，或者是不公正，他们马上就会据理力争，老师的嗓门大，他们的嗓门更大，甚至故意说一些让老师生气的话。他们认为，自己在家中，父母都不能这样对待我，你凭什么这样对待我，一旦有这样的心理基础，他们就不会考虑老师的感受，一旦觉得自己受了委屈，就会与老师顶牛。

要想减少学生顶牛现象的发生，老师首先要转变思想。如果我们老师自己稍微冷静一下，就会明白，大家都是平等的，我们没有理由以自我为中心，让别人都围绕着自己的意志转。如果我们能够想到个别沟通与交流，想到平等与尊重，像爱护荷叶上的露珠一样呵护学生的自尊心的话，我们就不会与学生较劲。如果能够想到只要发生了顶牛的现象，无论谁是赢家，都是我们教育失败的话，我们就不会再有那么大的火气，就不会那么走向极端，我们就会以更加理智的方式来解决问题，顶牛的现象自然也就消失了。

在平时的教育教学中，如果我们能够对学生进行正确引导，顶牛的现象也会大大减少。因为一旦顶起来，大家火气都比较大，都会说一些非常极端的话，非常不理智的话，这样对双方都是不利的，特别是学生一旦讨厌这个老师的时候，他们就会讨厌这个老师所教的这门课，这样就得不偿失了，即使学生“胜利”了，也是最后的失败者，最终会影响自己的学习。

所以，在老师批评我们的时候，我们学生一定要理智一些，即使受到了一点委屈，也不必当时就表现出来，我们可以在以后合适的时间再与老师交流。老师一旦发现是自己做得太过了，他们就会感到不安，这种不安会转化为其他方面的补偿，比如教学上对大家更加负责，让自己在以后的教育教学中更加理智一些，这样我们不仅可以顺利地解决问题，而且可以化不利因素为有利因素。所以，如果我们让一步，本身就说明我们的思想成熟了，说明我们真正地长大了。

其实，如果师生之间多一些理解与尊重，少一些固执与极端，彼此站在对方的角度想一下，顶牛现象就不会发生了。