我常常在思考，我们在教育教学中，常常发现我们的学生中，经常会出现一些刺儿头，这些学生让我们很烦心，他们总喜欢与我们对着干，对我们的批评教育存在一种逆反心理，他们让我们的教育工作很棘手。

这些刺儿头是如何形成的呢，我想，这里面一定有一个思想基础的问题，他们为什么一定要与我们对着干，为什么老是与我们过不去，他们为什么不把我们老师放在眼里，这里面肯定有他们家庭的因素或者是社会因素，在很多的时候，我们没有与价值及时沟通，学校教育和家庭教育之间会产生一些冲突，彼此会产生一些误解，这个时候，孩子就会倾向于家庭，他们就在自己的心底深处认为，老师是不对的，既然认为我们的教育是错误的，或者认为我们老师是有过错的，他们就会在心底深处对我们产生一种排斥的心理，处处与我们对着干。

一般来说，学生是不敢和老师对着干的，因为这样的话，他们的家庭也不允许，但如果家庭对我们也有误解，甚至在孩子面前说老师的不是，孩子就在心里有了一种暗示，认为家庭是支持他们与老师对着干的，如果没有家庭的心理支持，孩子一般不会与学校对立。

再者，家庭的溺爱，也是学校刺儿头形成的一个重要的原因，许多家庭认为自己的孩子就是龙子龙孙，自己在家庭里面都舍不得批评，所以，孩子在学校稍微受到一点委屈与误解，家长马上就让孩子要与老师不依不饶，甚至家长亲自出面，这一切都会让这些孩子在学校里面有恃无恐，从而成为学校的刺儿头。

刺儿头的出现，是家庭教育与学校教育脱节的结果，如果我们能够及时和家长沟通，探讨一些教育孩子的科学方法，我们在一些问题的处理上，就会减少分歧，一旦我们的认识上能够达到一致的话，孩子就不会对我们的教育存在逆反心理，一旦心理接受了我们，我们的教育就会顺利许多，他们也就不会再敢当刺儿头。