在平时的教育教学中，不少教师只注重知识的传授，忽视了对学生学习能力的培养，以至于学生的学习能力没有能够随着知识的增长而同步增长，虽然学生的知识增加了不少，但学习能力仍然处在一种极低的水平上。家长和老师只知道一味地去管教他们，逼他们学习，却很少有人告诉他们到底该怎样去学习，怎样才能使学习变得轻松。

假如我们能够教给学生以科学的学习方法，他们就能够知道该怎样去用功，一旦他们通过自己的努力取得了收获，感觉到学习起来并不是一件很困难的事情，这就可以使他们的学习变得轻松。

那么，我们应该从哪几个方面来培养学生的学习能力呢？

一、通过听课来增强自信

我们经常发现，许多同学上课时不喜欢听老师的讲解，总喜欢自己去钻研，虽然他们花了很多力气，但学习效果却并不好。这就是因为在听课的环节上出现了问题，因为听课是接受新知识的过程，只有上课时听懂了，课下做作业才会感到轻松。因为老师在讲课时，是经过精心设计的，是以一种易于接受的方式来传递给学生的，这是一个化繁为简的过程。老师通过处理教材，将新知识与我们已有的知识巧妙地结合起来，使学生易于理解和接受。

同样，有些内容看上去很简单，似乎没有什么可学的，但通过老师的处理，却变得变化无穷，情趣横生，这是老师化简为繁的过程。通过这一过程，学生就可以提高学生的分析问题和解决问题的能力，学习到很多教材以外的内容。

所以，我们一定要提醒学生认真听课，并教会他们如何听课，确保他们在上课的时候能够听懂，能够跟上老师的思路。为了提高听课效果，我们还可以让学生通过预习，在课前知道这节课有哪些地方易于理解，有哪些地方不易理解，这样他们在思想上就会有所准备，知道哪些地方必须聚精会神，哪些地方可以适当放松，使他们在课堂上有张有弛，不仅有利于克服疲劳，而且有利于提高他们的听课效果。

二、通过练题来提高能力

许多同学喜欢看书，他们常常以为只要在学习上花足了时间就一定能够学好，这是学习中的一大误区。如果他们没有目的地去看书，就不知道自己该看些什么，虽然花费了很多时间，也是没有什么效果的。不仅如此，这种无效的学习还会严重地影响他们的学习上的自信，使他们越来越不相信自己，越来越怀疑自己的能力。然而，一旦通过做题，他们就可以发现自己知识中的不足，然后带着问题去看书，就会明确哪些地方需要弥补，哪些地方还需要加强，从而提高自己的学习效果。

很多同学常常有这种感觉，觉得有些内容学得不太好，但就是不知道在什么地方没有学好。由于他们自己也不知道问题出在什么地方，也不好去请教老师和同学，以至于学习成绩受到影响，这就是练题环节出现了问题。一旦通过练题，他们就会明显地感觉到自己的不足之处在哪里，从而使自己的知识缺陷变得具体而明显，带着这样的问题去请教老师，也就容易得到有效的解决。所以，唯有通过练题，学生才能真正发现自己的不足，从而有针对性地提高自己。

每次考试前夕，很多学生不知道自己该复习些什么，从而在最关键的时刻不知所措，浪费了最为宝贵的复习时间，以至于出现“大考大玩，小考小玩”的现象，这样就很难考出理想的成绩。其实，每次考试前夕，最简单有效的学习方法就是解决平时遗留下来的问题，及时补缺补差，因为这些问题都是一个个知识点，这些知识点就像是一块块绊脚石一样，在阻碍着他们的解题思路，影响他们的得分，而这些问题一旦得到了解决，他们的思路就会变得畅通无阻，从而取得优异的成绩。如果他们在平时的学习中，能够将不易理解的内容，或者是容易出错的内容及时做一下标记，这样复习就会快速而高效率。通过这种复习，他们就能够及早发现自己的问题所在，及时弥补自己知识上的缺陷，有效地提高自己的考试成绩。

要知道，每一道题的解决，其实都不是一道题的问题，而是一个知识点的问题，是一大类题，通过这一道题的解决，就扫除了学习中的一大障碍，也就等于解决了一大类问题。反之，如果这个问题没有得到有效的解决，这个问题也许永远都会成为他们学习中的障碍，下一次遇到类似的问题，他们还会栽跟头。所以，通过练题，就可以使他们及时地发现问题和解决问题，从而快速提高他们的学习成绩。

三，通过讨论来解决问题

一旦在学习中发现了问题，一定要让他们设法解决这些问题，因为解决问题的过程才是他们真正进步的过程。解决问题的途径有多种，可以是他们自己看看书，查查资料，也可以去请教老师或者是同学。但很多学生却不是这样去做，他们总认为别人一旦发现自己的不足，就会笑话自己，认为自己太笨，所以，即使有问题，他们轻易也不去请教别人，惟恐别人笑话自己，说自己连这么简单的问题也不会。其实这种担心是多余的，如果他们反过来想一下，当别人问自己问题的时候，自己是否也去嘲笑他们，显然不是，反而是他们的请教让着急对他们更加尊重，所以，在请教别人的时候，大可不必存在什么顾虑。

通过讨论，绊脚石一块块地被搬开，自己解题时就会感觉到轻松许多，从而感受到学习的快乐。我们一旦对所学知识充满了兴趣，取得优异的学习成绩也就成水到渠成之势了。

其实，学习并不是一件可怕的事情，关键是我们怎样去引导学生。如果我们除了进行正确引导之外，再能够对学生进行适当的训练，他们就会感觉到学习起来很简单，学习再也不是枯燥无味，而是充满了无穷的乐趣。